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永利网站青少年永利网站成都校区:养育的意义是什么?

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2018/05/05 15:32:07

  “养儿防老”一直是我们传统文化中重要的一环,这种传统使家庭成员之间牢牢的捆绑在一起,每个人对其他人都有义务,有的老人到了晚年遭遇子女不孝顺时会抱怨--“养儿防老,就落了这么个下场,生儿育女还有什么用啊!”,有一段时间这个老话被推敲,如果养儿就是为了防老,那就别说母爱有多伟大了,养老养去还是为了自己,那是交换,等不等价真的是两说........然而在西方发达国家(比如英国),养儿防老在很长一段时间是法律规定,也许在物质贫乏、信息落后的年代,这种传统会增强彼此之间的凝聚力,但在今天对于养育的意义如果我们换一个角度来看呢?比如--生孩子就是为了“爱与欣赏”。

  想起这个话题是因为我们为时4个月的青少年口才课程就要结业了,想为孩子们写点什么,我一直对老师这个职业怀着深深的责任感和信念,尤其当我的学生是小朋友的时候,每当周六到来,看到那9小只经常想到一句话----“这个教室里的每一个孩子,都是某个家庭的全世界。”所以即使他们有时候真的很活跃,我也忍了~但是当家长们问孩子在家很调皮,软硬不吃怎么办的时候,我常常会说—没事,打一顿就好了~hahaha……回到我们“爱”的主题上来,每个孩子到我们这里来上课之前都会进行意愿度和表达能力的测评,总结一下我们的家长:他们不需要孩子处处听话,他们关注孩子的感受大于优秀,他们毫不吝啬赞美孩子的闪光点,所以在我们练习“场合发言”的时候,发生了一件十分感动的事,那节课同学们学习完“场意举贺”之后,我们一起创造性的把“举”延伸至“举动”,让毕业发言大气而温馨;更多的同学选择了自己的生日会,发言以庆祝和感谢父母为主题,印象深刻的是小弋洋,今年7岁半,是一个风格清奇的机灵鬼,平时讲故事总是带一点口头小脏话~对,你没有看错,“我的生日,我主要是想感谢我妈妈,她生我的时候非常疼,医生先给她喷了麻醉药,用刀把它划开,那我从肚子里拿出来,但是因为我妈妈挤-挤-挤,所以我生出来头是变的,头上还有一个包,医生把我拿出来,还要倒着拿(动作请自行脑补),那个时候我还没有哭,就把我扔在一边了,因为我妈妈还没有缝,一共有3层,缝一层垫一层纸,缝完之后才把我还给我妈。”讲到这里,其他小朋友都在笑,可是小弋洋开始哽咽抹眼泪,几秒后,他说“现在,我想给我妈妈一个拥抱,然后就没有了,谢谢!”言之于此,还需要提养儿防老吗?我们9点下课,但是那天几乎聊到快10点,他们说孩子变的柔软了,表达感情更直接了,作为妈妈觉得经常被儿子暖到,比如以前在家里还想很少有主动关心他们,但是前几天妈妈不小心磕到手,弋洋非常急切的拿创可贴,给呼呼,这在以前是没来没有过的,生他的过程是今天早上上学路上讲给他听的,没想到他就记在心里了,晚上的发言听的爸爸都红了眼眶,而且是满满的羡慕~场合发言是成人和青少年都有的课程内容,然而同样的课程成人和孩子谁的收获更多?故事中生命的体验到底是虚散的说法还是真实的感受?我们总是羞于表达自己的爱和依赖,我很感恩有这样的机会和孩子们一起成长,打开他们心扉的同时,也让我自己的内心经常有涓涓暖流。

  最后,分享纪伯伦先生的一首诗--《你的孩子其实不是你的孩子》,乍一听题目这是什么鬼?请你耐心的读完它,这是一首充满“爱与欣赏”力量的诗歌,希望屏幕那端的你心里也经常有涓涓暖流。

  你的孩子,其实不是你的孩子,

  他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。

  他们通过你来到这世界,

  却非因你而来,

  他们在你身边,却并不属于你。

  你可以给予他们的是你的爱,

  却不是你的想法,

  因为他们自己有自己的思想。

  你可以庇护的是他们的身体,

  却不是他们的灵魂,

  因为他们的灵魂属于明天,

  属于你做梦也无法达到的明天。

  你可以拼尽全力,变得象他们一样,

  却不要让他们变得和你一样,

  因为生命不会后退,也不在过去停留。

  你是弓,儿女是从你那里射出的箭。

  弓箭手望着未来之路上的箭靶,

  他用尽力气将你拉开,

  使他的箭射得又快又远。

  怀着快乐的心情,

  在弓箭手的手里弯曲吧,

  因为他爱一路飞翔的箭,

  也爱无比稳定的弓。